“我的教学故事”征文

关于开展“讲述我的教学故事”全校征文评选活动的通知

高效课堂实施一年以来，我校全体教师按照学校领导的要求，积极探索，勇于创新，取得了丰富的实践经验和优异的教学成果，极大地推动我校教学改革向纵深发展，教师教学方式和学生学习方式发生了巨大变化，我校教师的教学理念正在产生积极而深刻的改变。为梳理、总结、宣传、推广一年来我校教师在新课堂的改革实践中创造出来的先进经验和有效策略，经校委会研究，拟面向全校教师组织开展“讲述我的教学故事”征文评选活动。此次工作具体由校教研室承办。现将有关事宜通知如下：

一、活动目标

1．发现和筛选我校教师在专业发展过程中探索出来的有益经验、有效策略。

2．积极营造教师开展教育叙事研究的教研氛围，帮助教师养成通过撰写教育叙事来促进个人成长的良好习惯。

3．总结并展示我校教师在新课程实践中的优秀经验与成果，探索建立教师专业成长与发展的有效机制。

二、活动任务

1．面向全校所有教师，进行征文、评选与表彰。

2．组织有关专家对征文进行专题研究。

3．组织开展学术研讨活动，宣传推广教育教学研究成果，不断提升我校教师的工作能力。

三、征文说明

1．参加方式

各教研组组织全体教师参加。

2．征文时间

征文活动于2010年5月1日启动，2010年7月18日截止。

3．评审说明

本次活动由校教研室组织专家对来稿进行评审，所有获奖证书均由聊城二中颁发。

2010年7月完成稿件的初评、复评和终评工作。

4．写作要求

（1）以科学发展观为指导，充分体现素质教育精神和课程改革理念。

（2）征文题目自拟，应聚焦教学实践中的一个主题，包括：

①背景描述：描述教育教学工作中具有教育意义的教育故事发生的背景，提供问题研究的情境。

②故事讲述：真实详尽地讲述该教育故事中师生的行为表现。

③故事分析：揭示该教育故事反映出的引人深思的本质问题。

④故事反思：对教育故事进行全面、深刻的总结和反思。

（3）采用第一人称“我”进行写作，体现以下特点：

①叙事性：突出“我”对教学故事的如实记录，课堂教学中智慧火花的闪现。

②研究性：体现“我”对教学故事的理解、研究和反思。

③真实性：教育故事要实事求是，不夸张、虚构。

④可读性：“我”的教育故事应做到文字流畅、朴实生动，阅读过程中能够给人以深刻的启迪。

四、奖项设置

按学段组分别设置奖项进行评选。

非学科教研教学类的征文，设“综合”组。

同时还将视征文活动实际情况颁发优秀年级组组织奖。

五、其他事宜

1.本次活动文责自负，征文应是原创作品，一旦发现抄袭，立即取消参与资格。

2．征文应在标题上方注明如下信息：

（1）作者简介（不超过100字）。

（2）征文组别（如“初中／数学组”、“高中／语文组”）。

3．所有征文，请以年级组为单位将打印稿送至教研室魏福和老师，同时将电子稿件发至教研室信箱：sdlcez****@163.com（邮件主题栏请注明征文组别）。  

聊城二中教研室

2010年7月12日